物圖案上可以了解我國不同時期黨的路線、方針和政策，例如：第三套人民幣中的1角券正面圖案，反映了黨的教育方針------“教育與生產勞動相結合”；第四套人民幣通過不同人物圖案，反映了老一代無產階級革命家的光輝形象，體現了我國是一個統一的多民族國家，體現出社會主義建設事業必須依靠工人、農民和知識分子，以用團結一切可以團結的力量的政策。從人民幣名山大川、風景名勝圖案上可以了解我國山川秀麗，人文古樸的民族風貌，從而激發人們熱愛祖國建設祖國的熱情。從人民幣花飾圖案上可以了解我國歷史悠久的傳統名花和民族傳統紋飾，如第三套人民幣上的牡丹花、梅花和菊花，以及第四套人民幣上“鳳凰牡丹”、“仙鶴松樹”、“綬鳥翠竹”、“燕子桃花”等民族吉祥紋飾，這些都是我國需要繼承和弘揚的傳統文化。

　　從人民幣上的輪船、火車、汽車、飛機、收割機、橋梁、水電站等圖案可以了解我國不同時期工農業生產和交通運輸情況，這些圖案也反映了我國社會主義建設不同時期的成就。人民幣上不僅有上述各種精美的藝術圖案，而且作為我國的法定通貨，票面上均印有國徽(第一套人民幣誕生時因國徽還示設計故未印國徽圖案)，這是我國權力的象征，表明人民幣的法定地位，同時也時刻喚起人們的愛國意識。另外，從人民幣材質、印刷等方面，也可以了解有關水印、油墨、印刷技術等方面的知識。總之，小小人民幣，知識大世界。人民幣流通的全國性，決定其是一種極為特殊的宣傳品，具有任何一種宣傳媒介無法比擬的廣泛性，因此，人民幣的普及知識和教育功能是不容低估的。

第三套人民幣

　　3、人民幣具有史料和文物價值功能。每一套人民幣的誕生都與當時的政治、經濟、文化、藝術以及科技有密切關系，人民幣的票面圖案設計反映了當時的社會經濟狀況和政治風貌，其印制質量反映了當時的印制技術和工藝水平。因此，從誕生和流通于不同時期的人民幣票面上，就能了解到當時的政治、經濟、歷史背景。例如：從第一套人民幣票種多、版面雜、面額大、設計思想不統一、印制工藝上的多樣性以及產品質量的參差不齊等到特點，可以反映其誕生年代的戰時性；從誕生于60至70年代的第三套人民幣票面上的交通、農業、機械、鋼鐵工業等主景，可以反映當時在黨的社會主義建設總路線指引下，社會主義建設的新形勢和科學技術新成就。從票面看，戴草帽、扛鋤頭、挑筐簍(1962年版1角券)是當時農民的標準形象；拖拉機(1960年1元券正面)、裝卸機(1960年版5元券背面)、機床(1960年