每到開學(xué)時(shí)，湖北新洲一家銀行都能收到大量簽著名字的鈔票。該行工作人員告訴記者，這些都是附近學(xué)校收繳的學(xué)費(fèi)。由于擔(dān)心收到假鈔，這些學(xué)校“要求學(xué)生家長(zhǎng)在人民幣上簽名為證”。
記者從中國(guó)人民銀行武漢分行了解到，在錢上簽名做記號(hào)是違法的。可越來(lái)越多的中小學(xué)卻在仿效這種做法。
事件
學(xué)校防假幣家長(zhǎng)須簽名
8月29日，新洲區(qū)邾城中心小學(xué)開學(xué)。上午10時(shí)許，李女士（化名）帶著兒子報(bào)名。交納195元學(xué)費(fèi)時(shí)，班主任將兩張百元人民幣看了又看，找回5元后，要求她在紙幣上簽下孩子的姓名和班級(jí)。李心里感覺(jué)“很不舒服”，但“為了孩子”，還是像很多家長(zhǎng)一樣，在錢上簽了名字。
７日，該小學(xué)負(fù)責(zé)人范從喜承認(rèn)，確實(shí)有很多老師采取了這一措施，目的是防收假幣，家長(zhǎng)一般都很配合。范稱，不少中小學(xué)都采取這一做法，他們也是向別的學(xué)校“取的經(jīng)”。據(jù)悉，簽字的大都是50元或100元大鈔。
據(jù)了解，在新洲，因?yàn)殂y行沒(méi)有代收學(xué)費(fèi)，確實(shí)有不少城區(qū)小學(xué)都采取“簽字”方式防收假幣。而與此同時(shí)，大量寫有學(xué)生或者家長(zhǎng)名字的人民幣進(jìn)入了當(dāng)?shù)劂y行。
記者同時(shí)了解到，這種“辦法”在當(dāng)?shù)夭糠种袑W(xué)甚至市區(qū)一些學(xué)校中也很流行。
規(guī)定
人民幣上做記號(hào)違法
“老師常教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫。可為了防假鈔，卻要簽字，實(shí)在不應(yīng)該”。采訪中，也有不少家長(zhǎng)發(fā)出這樣的牢騷。
在機(jī)關(guān)工作的劉先生說(shuō)，當(dāng)著眾人面寫上自己孩子的姓名，感覺(jué)“品行受到懷疑”，“好像我交的錢就是假的”。
一位汪姓家長(zhǎng)同樣反對(duì)這一做法，她認(rèn)為，把未成年的孩子的姓名寫在錢上，在社會(huì)上流通，對(duì)孩子會(huì)構(gòu)成潛在的傷害。
人民銀行武漢市分行營(yíng)業(yè)管理部貨幣經(jīng)營(yíng)處負(fù)責(zé)人表示，按照《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》規(guī)定，在人民幣上寫名字做記號(hào)屬故意損壞人民幣的違法行為，可根據(jù)情節(jié)不同，由公安機(jī)關(guān)給予警告，并處1萬(wàn)元以下罰款。按規(guī)定，污損過(guò)的人民幣可按殘損幣處理。
記者了解到，2002年，陜西省曾銷毀殘缺污損幣170億左右，而在我省每年同樣會(huì)銷毀大量污損幣。
解釋
無(wú)奈之舉“效果明顯”
采訪過(guò)程中，邾城中心小學(xué)負(fù)責(zé)人范從喜介紹，該校59個(gè)班，3230名學(xué)生。開學(xué)時(shí)，都是由班主任、教務(wù)處審核后報(bào)名，班主任老師代收學(xué)費(fèi)。
他說(shuō)，前幾年，每到開學(xué)，都會(huì)收到不小數(shù)目的假幣，有時(shí)一個(gè)班就收到數(shù)百元假鈔，由于無(wú)法確認(rèn)來(lái)源，最后只好由當(dāng)事老師“埋單”。而今年，采取“措施”后，全校只收到一張50元假幣，還追查到了來(lái)源，“效果很明顯呀”。
邾城街第二小學(xué)一郭姓班主任稱，不少同事都有過(guò)收到假幣的“慘痛經(jīng)歷”，此前也想過(guò)很多辦法，如把錢裝在寫有學(xué)生名字的信封里，但發(fā)現(xiàn)假鈔后，有的家長(zhǎng)又不承認(rèn)了；在筆記本上寫上名字和人民幣編碼，但編碼都很長(zhǎng)，太難記，看花眼，而且同樣會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生與“簽名”一樣的誤會(huì)。
據(jù)了解，在武漢市，因人力、信貸關(guān)系及學(xué)費(fèi)數(shù)額等多方面原因，金融部門大都不代收小學(xué)學(xué)費(fèi)，而眾多學(xué)生家長(zhǎng)也不可能在同一時(shí)間段都擁到財(cái)務(wù)室去交錢，故收費(fèi)重?fù)?dān)一直落在老師身上。
新洲幾位學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)，一臺(tái)驗(yàn)鈔機(jī)需上千元，不可能班主任人手一臺(tái)，而肉眼檢驗(yàn)難免出錯(cuò)，“學(xué)校實(shí)在很無(wú)奈，沒(méi)有好的辦法”。
疑問(wèn)
如何解決假幣難題
簽字違法，不簽字學(xué)校似乎就沒(méi)辦法杜絕假幣，如何解決收學(xué)費(fèi)難題？現(xiàn)在還沒(méi)有找到辦法。
有家長(zhǎng)提議，學(xué)校應(yīng)向金融部門申請(qǐng)，在校園安裝POS刷卡機(jī)，輕輕一刷就行了。
然而，建行新洲分行辦公室李主任認(rèn)為，安裝一臺(tái)POS機(jī)費(fèi)用過(guò)萬(wàn)，小學(xué)人少資金流量小，不比高等院校，劃不來(lái)。
還有人建議，可像水電費(fèi)那樣，全由銀行門點(diǎn)代收或銀行派專員到學(xué)校設(shè)點(diǎn)代收。
李主任覺(jué)得這個(gè)辦法同樣不可行。因?yàn)槟壳埃y行并未與教育部門進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)接，不能進(jìn)行電子劃撥。同時(shí)，每名小學(xué)生的學(xué)費(fèi)較少，收起來(lái)相對(duì)麻煩。而派員設(shè)點(diǎn)收費(fèi)，人力不夠，“有困難”。本以為以上兩點(diǎn)如果可行，家長(zhǎng)們也會(huì)歡迎，可在實(shí)際采訪中，不少人卻并不贊同。
他們認(rèn)為：到校交費(fèi)，就多了一次與老師交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，即使能到銀行交費(fèi)，也只能給回單，還得送回學(xué)校，麻煩。當(dāng)然，這些辦法很受老師歡迎：工作量可大大減少，又可完全杜絕假幣。
來(lái)源：中國(guó)交通廣播網(wǎng)
